减负增效 “双减” 引发这所学校素质教育的变革——金水区银河路小学“双减”工作年终盘点
2022-01-19 18:24:08
核心提示：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。学校又到放寒假的时候了，反思和盘点过去，是为了新的一年能更好的砥砺前行。盘点2021年金水区银河路小学的发展，其特色：学校以建党百年为契机，把红色教育和“银河之星”德教育完美的结合起来，在实践活动中历练学生，陶冶学生情操、提升学生素质，使素质教育催开学校文明之花！其亮点：在“双减”活动中，学校第一时间做出反应，做好“双减”工作的加减法，减负增效，重新构建高质量的育人体系，更好地满足学生成长的多元化需求，促进了学生全面发展和健康成长！
面对“双减”，该“做什么、怎么做”，如何找准关键点、找到发力点、寻求突破点，做好“双减”背景下的教育教学工作，无疑是学校的一项重点研究课题。金水区银河路小学自开展“双减”活动以来，未雨绸缪，坚持减负与课改同步；减负与健康同行；减负与课后服务便民互惠，让教育回归本心，使这项惠民政策落地开花。
未雨绸缪 为“双减”打下坚实的基础
“校长是一校之魂。”校长的思路，决定着学校的出路，校长的境界有多远，学校就能走多远。其实在国家“双减”政策还没有出台之前，银河路小学石艳君校长便未雨绸缪，先行一步。在2021年5月，金水区银河路小学便围绕“五项管理”的相关要求，面对全校学生开展问卷调查，了解学生在“作业”“睡眠”“手机”“读物”和“体质”这五方面的实际情况，为“双减”政策的落地推行打下了基础。引导学生树立自我健康监管的意识，掌握科学锻炼、合理作息、劳逸结合的方法；同时向全校家长发放《致家长一封信》、推送公众号“五项管理”小贴士，普及相关要求，寻求家校共育。
正如石校长所讲，一项好的政策出台，应该是应时合势的。正是国家看到孩子们加负增重，参加过多的培训班，拔苗助长，不利于孩子身心健康，也增加了家庭的教育成本，这和国家倡导的素质教育的初衷是相违背的。为此，“双减”政策就是素质教育的一场及时雨！
减负与课改同步 构建高效课堂
认识到位，思想到位，人员到位，措施到位。减负增效，向课堂要效率，让学生乐在其学，让家长满意放心。
2021年7月24日，中央颁布了教育督导工作“一号工程”——“双减”政策后，金水区银河路小学在秋季开学的第一天，便开展了题为“‘双减’背景下学校教育教学的‘一减双增’”的专项培训，学校从减轻作业负担 、五项管理、考试管理、课后服务四个方面进行了政策解读，提出“基于政策理解下的’一减双增’”，即“减轻学生作业负担”，“增强学校教育教学中教师的主体意识”、“增效课堂，提高学生学习效率”，并从政策精神和学校整体要求为教师新学期的工作进行了指导，引导教师树立科学的教育教学理念，清楚学生现阶段存在的问题，明确接下来工作的改进方向。
从快速反应，到快速行动。秋季开学的同一天，学校教导处以“作业的设计与批改”为题，以学校各学科教师设计的优秀作业案例为切入点，从“双减”政策新要求、作业设计理念、形式、学生学习成果等方面进行了分析和提炼，并对各学科作业设计和批改提出了新的要求。
学校还通过“三棱锥”校本教研的实施，开展常规推门课、邀约自检课、学科课型研讨课等多种课堂展示活动，深入课堂，帮助授课老师查找课堂中的问题，提升教师课堂教学能力。
银河路小学石艳君校长表示，“双减”政策下，我们要做到有减有加：减轻作业量、提高课堂效率；增加兴趣学习、提升学习能力。要重思维、重精选、重能力，才能让“双减”政策实现其初衷。
减负与健康同行 强体质健身心
少年强，则中国强。孩子是祖国的明天和希望，孩子有朝气，学校才能生机勃勃；孩子有活力，学校才有“精气神”。为此，学校以体育艺术为突破口，课程化、制度化、品牌化发展素质教育。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学校制定《大课间活动实施方案》，全面落实大课间体育活动制度，每天上下午各安排30分钟的大课间体育活动。让学生真正享受运动乐趣、感受艺术魅力。
同时，学校还发布“课间休息令”，确保每节课间学生有时间走出教室适量活动和放松。常规布置家庭体育作业，大力推广家庭体育锻炼活动，在锻炼内容、锻炼强度和时长等方面都有具体要求。
放眼未来，青少年只有锻炼和塑造强健的体魄，才能为个人成长和实现幸福生活提供坚强支撑，为中华民族屹立于世界民族之林打下坚实基础。
减负与便民互惠 让孩子兴趣放飞
课后服务，事关民生，是“双减”政策有效落地的保障。银河路小学跟踪评价，搭建社会参与交流平台。通过上下联动、内外协同，形成教育合力，有效破解了有偿家教、校外培训泛滥的困局，让课后服务更顺民意、暖人心、促成长。
学校以提升服务质量为目标，着力提升服务品质、保障水平和评价驱动。学校制定《课后服务实施方案》和《银河路小学课后服务管理制度》，全校90%的学生自愿参加课后服务，95%的教师积极申报、参与课后服务工作。课后服务结束后设立放学安全岗，有老师专职负责未能按时被家长接走学生的管理工作，确保每一位孩子平安离校。
学校教导处还定期检查落实学生作业量情况。确保学校一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，能利用课后服务时间基本完成。
一年来，学校不断优化课程体系，推行“自主学习+素养提升”的服务模式，为学生提供了多元、立体的“课程场”。为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，提高课后服务质量。本学期学校开设“校级星光社团”13个，“年级多彩社团”28个，满足学生多样化学习需求。
石校长认为，一所学校能持续的发展，教育创新很重要。要创新，教师首先要学会对教育规律的总结和思考，不论是宏观的还是微观的。在她的引领下，思考如今已经成为了银河路小学教师的教育常态。思考，改变着教师对教育的理解，也改变着教师的教育行为。
结束语：教师有话说
正如银河路小学马林燕教师所说：在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要建立高效课堂，培养学生的各项能力，并引导学生将这些能力内化为习惯。
“双减”这一举措，于孩子而言，减轻了他们的压力，还给了他们一个快乐的童年。于老师和家长而言，我们是孩子成长的陪伴者，对我们的要求又上升了一个新的台阶：让教育回归本心，让每一个孩子找到适合他们的生长方式。通过自身的影响，给孩子带去改变，同他们一起成长、共同进步！
编辑：王国庆 通讯员：张楠
新闻排行
上一条：新增公办学位9万个 2022年河南省重点民生实事敲定
上一条：返回列表
新闻评论
我要评论