“2020年河南中招历史试题在‘文化中原，老家河南’的极具乡土气息的中国传统文化底蕴中拉开帷幕。难易适中、布点合理、融思想性、基础性、人文性、综合性于一体。”张昌明认为，今年试题以历史基础知识、重大主干史实为依托，以丰富多样的素材为载体，突出核心知识、关键能力及历史素养的考查，层次兼顾科学，彰显立德树人的教育本质。

▲稳中有变，变中出新

今年中招试题较之往年，保持了相对的稳定性，亦凸显了创新性。如今年第25题的历史小短文以年代尺的形式呈现，相比前几年两幅图片的考查方式，应该是整套试卷变化最大、最具创新形式的一道题目，对学生的审题和答题能力要求更高，需要学生有更开阔的视野和更大的格局，认清历史趋势，把握中外联系，较好地体现了历史学科时空观念这一核心素养。但万变不离其宗，只要学生看清题目要求，认真审题，灵活作答，就能迎刃而解。

▲基础能力，优化组合

本套试题在充分重视对历史基础知识、基础信息考查的前提下，亦突出对学生的建构运用、活化迁移能力的考查。基础和能力并重，优化组合的特点不仅在选择题中体现突出，非选择题第23题更是很好的体现，该题目旨在考查新中国成立以来的外交成就，重在1971年恢复中国在联合国的合法席位的国内外影响，需从对中国、对美国、对世界三点，全面理解恢复中国在联合国合法席位的重要意义。要求学生具备全面分析历史事件和史料实证的能力，答案组织要注意论从史出、史论结合，从而形成正确的国际理解意识。题目既注重对历史基础知识的考查，又突出概括分析历史事件的重要意义。

▲回应热点，润题无声

试题以周年时政的隐性介入，较好地实现了热点与历史学科的无缝衔接，可谓润题无声。例如鸦片战争180周年，联合国成立75周年，选择题第3题对疫情的回应，第9题的中国精神，第21题四大发明蕴含的中国智慧、中国力量，25题“人类命运共同体”的中国声音、中国方案等的巧妙融入，更好地体现了历史的“史鉴”价值。

▲均衡布点，灵动导思

今年中考试题中外古代史所占比重较前分值再次上升2分，更有利于对学生初中三年历史知识积累和素养能力的总体检测。在纵向先古后今考查的主线下，又从政治、经济、思想、科技、外交、文化艺术、大国发展、国际关系等不同领域和视角进行均衡布点，以图片、文字、表格、年代尺等灵动的形式有效导思，很好地促成了试卷形式与内容的浑然天成。