中国网4月9日讯 教育部日前发布《关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》（以下简称《通知》），决定启动实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划，2019年在安徽、河南、陕西、甘肃等四省先行试点。

《通知》中提出首席教师岗位设立条件，要求政治素质过硬，师德师风高尚，育人成绩显著，教研能力、组织能力较强，副高级职称以上，50周岁（含）以下，不含乡、镇中心校正职校领导。获得过市级以上教学成果奖、优秀教师、教学名师、教书育人楷模及特级教师等的优先。

岗位职责除承担所在乡村学校正常教学工作外，要参与所在县（市、区）、乡镇和学校的教育教学改革；组建教师发展共同体、名师工作室，同时承担本乡镇青年教师培养、指导任务；引领、带动本乡镇或学区的教科研工作，任期内取得标志性成果。

首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，面向县域内中小学教师公开竞聘。实行任期制管理，3年一聘。每一任期从当年8月开始，到第三年7月结束。年度考核不合格者，解除聘任合同，停止聘期。任期期满考核合格，可以参加下一轮竞聘。

以乡镇（不含城关镇）或学区为单位，原则上中小学专任教师在100人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学设立1个首席教师岗位；中小学专任教师100人以上、200人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学设立2个首席教师岗位；中小学专任教师200人以上的乡镇或学区，分别在中学和小学设立3个首席教师岗位。

2019在安徽、河南、陕西、甘肃等四省先行试点，由每省遴选5个经济发展相对薄弱的市（州）启动实施。下一步将在中西部省份全面推开。

《通知》还指出，试点省份要将首席岗位教师纳入县级中小学骨干教师培养规划，并将其作为各级名师的重点培养对象。在各级培训中，要根据实际情况提供一定经费，帮助首席岗位教师建设名师工作室，支持首席教师岗位教师完成本乡镇青年教师培养、指导任务。有条件的地区可为首席岗位教师提供一定津贴，或参照特级教师待遇给予补助。

对于试点省份，教育部在重大教育改革试点、重大工程项目建设中予以倾斜。对于入选首席教师岗位的教师，在各级评优评先时予以倾斜，在各级名师及教育系统先进个人、特级教师等评选时，同等条件下优先考虑。副高级教师在申报正高级职称时，同等条件下优先考虑。贡献特别突出者，经过省级教育行政部门评审认定，教育部、人力资源社会保障部备案，可破格晋升正高级职称。