日前，记者从濮阳市实验小学获悉，今年3月份通过专家引领、骨干带动等形式，所有老师全部进入课堂教学改革试验区，所有班级均不布置书面家庭作业。

据悉，为积极响应并落实中共中央、国务院关于中小学老师、学生减负的有关文件精神和教育部“小学阶段（书面）作业不出校门”的要求，回应家长、社会呼声，切实减轻学生家长批改作业负担，向课堂要质量，向学生在校时间要质量，把更多的时间还给学生自主、实践和探究，促进学生全面发展、全员发展、和谐发展，濮阳市实验小学加大深化课堂教学改革力度，力促“六育并举”办学目标落地生根。

濮阳市实验小学此次改革瞄准减负增效总目标，以学生的全面发展为根本，以教学效益最大化为原则，旨在切实减轻师生过重的课业负担，全面提升教育教学质量，让课堂教学改革成为学校内涵发展的新引擎、新名片。学校多次召开课堂改革专题会议，邀请教育界专家定期来学校对课堂改革“问诊把脉”，在上学期线上期末家长会上就学校深化作业改革问题做了深入分析和交流，并引领教师探索学校课堂教学改革新模式。

自上学期开始，濮阳市实验小学实行一、二年级不布置书面作业，其他年级书面作业不超过一个小时，每周四为“无家庭作业日”。学校表示，通过和学生的交流得知，学生们对周四无作业日都很赞同，并希望可以每天都是无作业日。国家的中小学教育总要求、多年的教学经验和学生的反馈坚定了学校深化课堂教学改革的信心，开始实施所有班级均不布置书面家庭作业。

课堂改革后，学生没有了书面家庭作业，学校根据德智体美劳情“六育并举”的育人目标，创意设计了家庭非书面作业，分为常规性作业和非常规性作业。每日一赞、一项家务、每日读书等均是常规性作业。语文的背诵、赏析、查资料、预习批注，数学的讲题、操作、口算等，这些作业为非常规性作业。学校要求老师们严格课堂时间管理，每节课练习的时间不少于20分钟，要关注到不同层面、尤其是学困生的学习状态，要有针对性地进行教学指导。

濮阳市实验小学家庭非书面作业指南

一、作业要求

作业布置要提前谋划，有计划性和目的性。不能加重学生、家长的负担。各年级各学科的作业提倡统一。

二、作业类型

1.常规性作业

（1）每日一赞。

每天赞一赞家人提供的学习，生活环境，或者给家人一个赞，一个问候，一个拥抱，让学生学会感恩，促进亲子关系的融洽。

（2）一项家务。

每天坚持做家务劳动，养成良好的卫生、劳动习惯，培养学生的自理能力和家庭责任感。

（3）每日读书。

每天读书半小时，做到书声琅琅。可以读课文，读经典诗文，读根据快乐读书吧推荐的书目；老师可以规定读的时间，读的内容，读的方式；可以开展亲子共读，师生共读活动，让书香润泽心灵。

（4）体育锻炼。

每天体育锻炼10分钟，可以跳绳、踢毽子、立定跳远等，培养孩子意志力，达到强身健体的效果。

2.非常规性作业

●语 文

（1）背诵。每天坚持背诵自助餐，课文精彩段落，课外书的某个精彩句子。日积月累，增加知识储备。

（2）赏析。赏析名篇佳作，可以从古诗，课文，课外阅读等选内容。学生可录音频，视频。

（3）查资料。结合教材内容，可以查阅相关资料，拓展知识的宽度和深度。

（4）预习批注。根据新课内容作相应的批注。

●数 学

（1）讲题。可以讲新课内容，可以讲易错题，可以讲重点题，可以讲思维题，重在锻炼表达，拓展思维。

（2）操作。可以布置量、找、画、剪、做等操作性作业。体验数学知识的形成和发展过程，用数学知识解决生活中的实际问题。

（3）口算。可以与家长对口令，练扑克牌，巧算24点，以训练学生良好的心算、观察与思维能力。

●综合性实践活动

以现行《综合性实践活动》教材为依托，每班定期开展各类综合性活动，丰富学生的生活，培养学生自主探究合作的精神。

三、作业评价

作业评价要及时，要有奖惩措施，以达到督促、激励作用。

（来源：“河南省教育厅”微信公众号）