互联网的兴起，打破了传统社会的成名壁垒，让一些普通人也有机会成为公众注意力的焦点。30岁开始成为一名代课教师，江声发用18年如一日的努力和坚持，点燃了西南边陲山村孩子们的希望之灯。

在经济因素不断嵌入日常生活的当下，乡村教师也渴望“劳动更有价值、劳动者更有尊严”，他们也期盼 “生活上多些保障，心灵上多些温暖”。作为一种制度性安排，“逢进必考”有其正当性和合理性，然而，在确保起点公平和程序正义的基础上，对一些弱势群体和特殊情形理应在政策上给予适当倾斜，这并不会损伤规则的严肃性和权威性。渴望有朝一日能够转正的江声发，值得被这个世界“温柔相待”；作为燃灯者的他，自己也需要被照亮和温暖。

教育承载着无数学生和家长对美好生活的希冀，用烛光点亮农家子弟的人生梦想，290多万乡村老师作为“燃灯者”，让农村学生享受到充满生机的教育，让更多孩子走出乡村、共享人生出彩的机会，用爱心、智慧和汗水阻断贫困的代际传递，让无数的农家子弟拥有了打破出路单一化、人生定型化的宿命，让他们的人生拥有更多改变命运的可能性。

不论是工资待遇不断提高，还是培训交流机会越来越多，抑或职称评聘向乡村教师倾斜力度越来越大，近年来，乡村教师得到了越来越多的尊重和价值认同。只不过，依然有少数和江声发一样的乡村老师，没有得到足够的体恤与关爱。为江声发们提供一种制度化的接纳渠道，让他们早日实现转正的梦想，反映了一个社会的善意和温暖。

著名教育家陶行知先生曾说，“乡村教师是改造乡村生活的灵魂”。不管是否被看见，许多乡村教师都在默默无闻地教书育人；乡村教师的讲台和黑板，关系着千千万万农家子弟的命运，关系到国家和民族的未来。用更有品质的乡村教育来激活社会流动，让乡村和城市携手走进现代中国。尊重和善待乡村教师，就是呵护中国的未来。