让“优秀”云端生长 ——金水优胜路小学线上育人“七个一”工程实施总结
2022-11-30 23:07:23
结合近几年国内疫情防控形势，线上教学已然成为中小学教育教学的“新常态”，优胜路小学教育集团顺应时代召唤，积极响应变革，坚持提质增效，创新教学模式。为更好地落实“双减”工作，促进线上教学管理持续提升，确保线上教学质量，保障师生心理健康，努力为学生居家学习提供优质教育服务。在隔屏相望中，优胜教育人每日经历着深研教材、深耕课堂；网络教研、赋能成长；手捧书卷、心怀芬芳；线上讲坛、智慧碰撞；暖心家访，滋养心灵……这些汇聚成了优胜云端优教育“七个一”工程。
一、“七个一”工程实施理念
线上教学伊始，优胜教育集团各校区成立领导团队，经历多次深度研讨，凝聚各方智慧达成共识，构建适合校情的线上教育模式——“七个一”工程，即一人一德育、一日一邀约、一课一心得、一研一反思、一天一悦读、一周一讲坛，一月一家访。
“七个一”工程是以夯实线上教学质量为核心，激发教师深耕课堂，引导学生认真学习、深度思考，提升学习效果，形成良好的学习习惯；引领教师专业成长，滋养师生心灵健康。
优胜路小学教育集团云端优教育“七个一”工程逻辑图
优胜路小学教育集团云端优教育“七个一”工程一周反馈图
二、“七个一”工程实施路径
（一）一人一德育。育人的根本在于立德，在“追优德育”思想的引领下，学校线上工作方案中将全员德育放在第一的位置，注重内外协调推进社会“大课堂”和网络“云课堂”的协同育人，将德育贯穿于线上教学的课程、文化、活动、管理等各个环节，实现人人都是德育人的全方位、全过程育人实践。
1.管理育人。学校所有领导每早八点在微信群面向全体教师推送温馨语录，从生活、工作、疫情防护等多方面带给教师贴心温暖的问候，鼓励教师做学生为学、为事、为人的大先生。蓬勃向上的老师们同时也将这份向上、向善的力量传递给孩子们。每节课前，教师结合本学科特色为学生送上勉励语录，鼓励学生积极面对挑战，踏实修好品德，不断向阳生长。
2.课程育人。根据学校育人目标，党的创新教育理论成果以及学生居家学习状态，常态化开展仪式课程、少先队活动课、主题教育课程，如：“学习二十大 童心永向党”“承抗美援朝精神 做爱国优秀学子”“讲述焦裕禄的故事”“厚植爱国情怀 争做自律少年”“居家生活之我见”“诗韵悠悠诵经典”“争当健体小达人”等主题内容，培养学生爱国情怀、自主自律好习惯。学校周周有主题，月月有评比，在活动中引导学生历练敢于担当，不懈奋斗的精神品质，从“诗词小达人”到“自律好少年”，给予学生全方位、多角度、正向化德育评价。
3.实践育人。结合《劳动教育课程标准》，围绕“十个劳动任务群”，年级自主选择劳动项目，每天坚持家务劳动，每月开展劳动技能大比拼，争做劳动小能手，在实践中提升学生的劳动意识和能力。
（二）一日一邀约。一次邀约，一次成长。学校秉承“简优课堂”文化理念——简约、生成、共生、智慧、本色，将五大核心理念贯穿线上教学，开展“一日一邀约”活动。每天安排一名老师进行线上课例展示，在云端搭建起实践教学经验、打磨优质课堂、深入交流学习的平台，进一步夯实教学基本功，提高教师课堂教学能力。
每日清晨，都有一张赏心悦目的“邀约函”发出诚挚的邀请，清晰的授课时间、授课内容、研课方式让观课老师了然于心。扫码即入腾讯会议室观课，操作简便又快捷。邀约课是优胜教师在云端“亮相”的舞台，也是对老师们教学基本功的锤炼和检阅，学校创立了线上“邀约三部曲”：
第一部曲：课前备课，教研组围绕“简优课堂”文化理念，研读义务教育课程标准，确定学科课程目标，初步制定20分钟的线上教学流程；同时，青年教师虚心向师傅请教，点对点师徒共研，细化教学设计，敲定适合学情的学习活动。
第二部曲：观课时，邀约教师将上课视频放于优胜钉钉群，学科领导、同组学科老师以及青年工作坊无课教师在统一时间共同观看。我们重点关注学生和课堂生成，在师生隔屏互动中，鼓励教师采用连麦、语音、视频、答题卡、互动面板等多种方式进行互动，时刻关注学生的课堂动态，教师适时启发点拨，构建师生共生的云端课堂。
第三部曲：课后，全体观课教师及时总结、反思复盘，精准分析，梳理观课心得，畅谈收获与思考，并借助“一课一心得”、“一研一反思”记录自己的所思、所想、所悟，智慧共享。
邀约练真功，课堂葆本色。“一日一邀约”活动，是夯实教学质量、提升学习效果的坚实屏障，它持续提升老师们的教学研究力，为课堂教学的提质增效集聚了更深厚的力量。
（三）一课一心得，旨在通过观摩、研讨、反思、写心得体会，从不同的学科角度去审视其他学科的课堂，进而去反思自己的课堂，在反思中去梳理、提升。
一课一心得，课课有收获。孟源校区“邀约课”观课教师，在每堂课后都认真记录下所感所获、体会心得，整理积累，形成文字。依托青年教师“尚优成长”规划，孟源校区创立了线上“成长三记”：
第一记：从观课中提炼经验和感悟，记下学生学习的障碍和思维的火花，思考如何帮助学生解决障碍，如何将学生的妙想转化为素养。
第二记：记下他人和自己教学中的得与失，延续优势，提出改进思路，做到观他人课，思自己课。
第三记：通过“如果我来教……”的话语方式结合观课反馈，记下对课堂出现的和亟待探讨的问题进行的深入思考和阐述。从而增进对教材的理解，对教法的选择和运用。
孟源老师的“教后思”不拘一格，不深奥，但点点滴滴，都言之有物，思之有悟。
尚优成长。针对每一节邀约课，所有观课教师进行听课记录，35岁以下老师撰写心得体会，每周五下午6：00前提交教导处，每周一上午10:00教导处择优推荐放置快乐学习分享。
（四）一研一反思——慧优教研。线上教研采用“及时教研+固定教研”双教研模式。及时教研是指每日邀约课后立即进行课后教研，由学科领导、年级领导或教研组长组织观课教师统一时间线上教研，以问题为导向，精准反馈得失，提炼亮点做法，查找存在问题，提出具体建议，更好提升线上教学质量。固定教研是指每周二下午各教研组集中教研时间，学校周周安排教研主题，结合教研内容深耕教育教学中的真问题，以小见大，深度研究，形成具有优胜特色的新认识与优做法。
（五）一天一悦读。构建书香校园，营造书香家庭，不断阅读为成长助力，全校师生开启“一天一阅读”活动。师生每天坚持阅读教育专著、经典文集、快乐读书吧等优秀书籍，将阅读书目、阅读进度和读后感悟利用录音、视频等形式分享到工作群和班级群中，形成相互学习、相互激励的共读氛围，让阅读成为我们的一种生活方式，丰富知识、开拓视野、领悟人生真谛。学校利用公众号每天推送一个年级的师生共读分享，将好的书籍、多种做法、深刻感受进行宣传，使其成为优胜书香校园的一张亮丽名片。
（六）一周一讲坛——创优成长。优胜教育集团汇集各级名师为师生家长提供学习和引领的平台。教师层面：各类教师自发组建的工作坊，要充分其示范引领作用，以分享代培训，以研讨代提升，促进青年教师快速成长，全面提升教师队伍整体素养。每周四下午，集团校会精选校内名师、本土专家开展三校区优胜讲坛活动，诚邀35岁以下青年教师，通过线上直播与互动，传递教学主张、教育心得、管理经验等，促进全体教师再提升。家校层面：每周一家长学校通过邀请全国知名家庭教育专家利用公众号的形式进行专项讲座，向教师和家长们推送家庭教育先进理念和科学方法，不断提高家长的养育水平。学校也将遴选优秀的家长学习心得、体会进行交流、分享，并对其进行宣传。
（七）一月一家访三。为进一步了解学情，加强家校沟通，学校倡导每一位老师利用多种形式走进每一位学生的家庭开启云家访。第一阶段，利用一个月的时间（11月）正副班主任通过微信、视频、电话等多种方式了解班级中每位学生的生活、学习情况，对学生和家长在学习和教育方面好的理念和做法及时分享到班级群中营造良好的家校共育模式；第二阶段，各学科教师根据所教学生近一段线上学习的情况，走进本年级学生的家庭，发现问题、解释解决，提炼优秀做法和经验、广泛推广，形成家校合力不断提高线上教育教学水平。
无论线上线下，变化的是教学场所，不变的是优胜教育人对教学的严谨态度和育人初心。我们将科学有效地组织开展线上教育教学活动，不断反思、总结、改进，切实提高线上教学质量。
编辑：王国庆 通讯员： 张敏
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